Tout ce que tu es.

Rien d'impossible avec le handicap

Changer de regard, c’est déjà agir.

Notre programme accompagne les enfants en situation de handicap en révélant leurs talents, leurs ressources et leur potentiel. Notre mission : créer des conditions adaptées pour permettre à chaque enfant de développer pleinement ses capacités et trouver sa place dans la société.

Nos leviers d'action.

Contribuer à un monde ordinaire bienveillant et inclusif

Garantir l'écoute de l'enfant et sa participation aux décisions qui le concernent

Rompre l’isolement des enfants et jeunes adolescents

Favoriser un enseignement qualitatif et l'accès à des activités loisirs

Redonner de la légèreté aux années de l'enfance

Un handicap se traduit par un trouble de santé invalidant. Certains peuvent être détectés in-utero lors de la grossesse alors que d'autres sont découverts lors des premières années de vie de l'enfant. Il existe 6 familles de handicap.

Physique

ex. Hémiplégie cérébrale

Mental
ex. Trisomie 21

Sensoriel
ex. Surdité

Cognitif
ex. Troubles du spectre de l'autisme

Psychique
ex. Schizophrénie

Maladies chroniques
ex. Diabète, insuffisance cardiaque

La scolarité de l'enfant

Pour un adolescent la probabilité d'être diplômé du supérieur est 1,8 fois plus élevée que pour un jeune en situation de handicap (1), toutes origines sociales confondues. En conséquence, de fortes inégalités sur l'accession au marché de l'emploi sont constatées et engendrent une future précarité financière. Les changements doivent s'opérer dès l'entrée en maternelle pour ne pas reculer de retard.

35%

de harcèlement.

Au-delà des apprentissages, il faut aussi s'assurer que la vie scolaire soit épanouissante : en 2023, 35 % des élèves en situation de handicap subissaient du harcèlement (3).

Les améliorations peine à voir le jour. En 2023 encore, le système français a été pointé du doigt par le Comité Européen des Droits Sociaux quant à sa défaillance de prise en charge des enfants porteurs de handicap et de leur famille. Le chemin est encore long pour atteindre une équité.

Agissons pour être

à leurs côtés.

Le développemet de l'enfant peut être pluriel : via l’activité physique, l’éveil artistique ou l’insertion sociale. Chaque enfant doit pouvoir développer sa curiosité dans l’univers qu’il choisit. Ensemble, trouvons les ressources, changeons les perspectives et ouvrons le champ des possibles pour faire de notre société, un espace d’échanges accessibles à tous.

“Tout ce que tu es” existe pour contrer toutes les injonctions faites aux enfants et à leur famille. La fatigue gagnent les parents qui doivent inlassablement annoter administrativement l’ensemble des troubles moteurs ou cognitifs de leur enfant.

Quand est-ce que l’on mettra l’accent sur leurs compétences, leurs qualités et leurs talents ? Agissons pour aller dans ce sens.

Galtier, B., Manivel, S., & Peruyero, C. (2025). Jeunes en situation de handicap : une mobilité sociale entravée (La Note d’analyse, n° 153). France Stratégie.
Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES). (2024). Le handicap en chiffres (Édition 2024). Ministère des Solidarités et de la Santé.
Enquête Ifop – Main tendue, 2023